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所以你将拒绝白董而省下来的时间放在了我们身上是吗？跟白董出去吃饭谈恋爱都比不上第二天给我们出张卷子做摸底测验对吧？
学生们心里疯狂吐槽，但脸上却还是配合的露出受教之色。
“放心吧老师，我们绝对会理智对待所有事情的！”
能不理智么，上学期开头因为没有理智得罪了你，搞得家里差点破产，现在全班上下哪有人敢不理智的啊？
有您这么一个人形教训在，是时时刻刻都在提醒他们做人要理智、行事前要思考后果啊！什么虚荣早恋，撕逼打架，这些脑门一热的冲动行事都不会发生的。
这个瓜吃得学生们心神疲累，神色恹恹的沉默刷题。
周晓芸坐在其中左看看右看看，然后低头偷偷笑了。
果然还是梅老师最厉害，谈恋爱哪有搞事业香啊，她也要向梅老师学习！
习惯这种东西是非常强大的，或许一开始是出于随时破产的压力，但身体乃至精神都逐渐适应并养成这份学习的规律后，19班的人也沉迷起这种感觉。
学习的过程虽然是痛苦的，可他们清楚的知道这份痛苦一定会带给他们提高，还有家人更加欣慰和欢喜的眼神，外人提起他们也不再用垃圾代称而是越来越羡慕……这是看得见的进步和奖励，所以他们能痛并快乐的坚持下去。
而在知识上积累得越多，总结出无数的学习经验，他们也更能意识到梅老师这样的教学水平意味着什么。
要知道其他班里很多人也是拼命地往死里学，特别是班级号靠前的那些学霸班，里面人均学霸内卷严重，就为了能在试卷上多考一分两分好多次直接在刷题过程里睡着了，而他们……
开学第一次月考，19班总分平均线排在年级第九。
第二次，排年级第七。
第三次，年级第五。
“梅老师，您能不能来我们班教物理啊？不然其他科目也行，我知道您哪个科目都很擅长的！”
“梅老师，我想从1班转到您班上行不行？我很乖很听话的，绝对不会像江博达陈樱他们那样惹您不高兴。”
“梅老师，您能不能来我们18班当班主任，我们现在比19班更需要您啊！”
滚！那些不要脸抢我们老班的有多远滚多远！
19班全员从来没想过自己会有因为害怕老师被人抢走而产生焦虑的一天，明明之前就算成绩不断提高了
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