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一大早，我就收到了仔仔发来的他编辑的小视频。看到这个消息时，我感到有些意外，因为仔仔是我们班的一个后进生，他在学习方面一直有些吃力。然而，这个小视频却让我对他刮目相看。
仔仔学习成绩并不理想，常常排名倒数。由于他在学习方面有些吃力，导致他对学习也渐渐失去了信心。我总是不停的鼓励他，让他从一句一句的背开始，然后一点一点的鼓励他，激起他的学习兴趣。后来，他总是在课后主动来找我请教问题，我也会耐心地给他解答。他认真聆听的样子，让我感受到了他对知识的渴望。虽然他的进步很慢，但他始终在坚持。我想，这就是他最让人感动的地方。
还记得放假时，我让他们组选组长的时候，他非常强烈的要求自己要做组长。因为他是班里的，最后最后的几名了，所以我觉得其他的人不会配合他，但是他呢，强烈的要求自己做。
既然他强烈要求自己做组长，那我就把这个机会给他了。其实我也不抱着他能做回什么精彩的作业，但是作为老师我肯定不能打击他的积极心。
尽管他们组的人并没有听他的话，但他并没有放弃，而是选择了用自己的方式来展示他的学习成果。他制作了一个学习小秘籍的小视频，而且还是动画模式，这需要花费很多的时间和精力。
视频中，他用了一个很诙谐的语音进行配音，动画上还有各种小可爱在上面摇来摇去，这让整个视频看起来非常有趣。更令我惊喜的是，他还用了一个动画插入的“恭喜发财”，这让整个视频更加生动有趣。最后，他把另一个作业也拼了上去，这让我看到了他的努力和认真。
我看了以后回复他，这是两个视频，可以分开，只要求保留前一个视频就可以。然后要求他把“恭喜发财”去掉。因为我们这是“学习小秘籍”，跟“恭喜发财”不是一回事儿。他说他去不掉了，于是我动手把他后面的视频删掉，只能保留下他的前半截视频，算是勉强交了作业。
他是一个对多媒体充满热情的学生，平时在学校里，他总是热衷于负责多媒体设备的操作。他对电脑和各种电子设备有着浓厚的兴趣，总是渴望探索更多的功能和应用。
无论是课堂上还是学校活动中，只要有多媒体设备需要操作，他总是第一个主动站出来。他的同学们也都知道他对多媒体的热爱，因此只要遇到问题，都会寻求他的帮助。他也从不推辞，总是尽心尽力地帮助每一个需要帮助的人。
有一次，在课堂上，多媒体
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